Campamento de Guias y Subguias de Patrulla

Fecha
14 – 15 junio, 2008
Lugar
Picarquin
Cuota
$ 3.500, se puede cancelar en el evento.
Materiales
Cuerda de dos metros.6 milímetros
Brújula
2 banderas para semáforo de 35 x 35 cmts. rojo con blanco
Alimentación
Responsabilidad de cada Grupo

Este Manual del Campamento de Alta Patrulla ha sido creado para como parte del material de la
celebración del Centenario de la A.G.S.CH, que se dará inicio el 23 de abril del 2008 en la Zona del Libertador, esperamos que sea de utilidad a Guiadoras y Asistentes de Compañía, Responsables y Asistentes de Tropa y en especial a Guías y Scouts.
Este Manual no pretende reemplazar a la Guía de Método, ya que solo se aborda una de las instancias departicipación de Tropas y Compañías, que es la Alta Patrulla como instancia de capacitación de Guías y SubGuías de Patrullas
Se espera que este Manual tenga una buena acogida y constituya un valioso aporte para que puedan desempeñar su labor educativa, es decir, favorecer el desarrollo integral de los jóvenes.
Se invitarla a leer esta Manual enviar sus comentarios, comentarla con otros dirigentes para que, en conjunto se pueda mejorar la calidad del trabajo con las Guías y Scouts.
Buena Caza

Campamento Guías y Sub Guías de Patrulla – Picarquin 2008
ORGANISMOS DE PARTICIPACION JUVENIL
Existe una tendencia natural entre las personas a participar en la toma de decisiones y en la gestación de ideas. Esta actitud es una forma más de lograr una identidad propia, y es además otra forma de poner en práctica algunos valores que forman parte del estilo de vida del Movimiento. Nos referimos a losmomentos en que el muchacho participa de manera constructiva en la toma de decisiones, en la reflexión, en la evaluación, y en los diversos momentos que existen en la Unidad para esto.
La participación juvenil en la determinación de decisiones se lleva a cabo en la vida de Consejo. Esta se manifiesta en los organismos existentes en la Unidad, los que ofrecen a los scouts la oportunidad de:
Diseñar y organizar eficientemente sus actividades;
Participar en la conducción y gobierno de la patrulla o de la Unidad;
Administrar sus bienes y recursos;
Avaluar sus acciones; y
Analizar y reflexionar sobre la Ley y la Promesa.
En la Tropa existen organismos que se refieren a la Unidad y otros a la Patrulla:

Organismos de Unidad
Corte de Honor Es el organismo de gobierno de la Unidad
Consejo de Tropa Es el organismo de planificación y operación

Alta Patrulla Es el organismo de capacitación de Guías y Subguías de Patrulla.
Organismos de Patrulla
Consejo de Patrulla Es el organismo de gobierno y planificación de la Patrulla.
Consejo de la Tarde Es el organismo de evaluación y reflexión

ALTA PATRULLA
Dando respuesta a las necesidades de capacitación de los jóvenes, existe en la tropa el organismo llamado Alta Patrulla, el que está compuesto por todos los Guías y Subguías de Patrulla.
La dirige el Guía de la Alta Patrulla o Guía de Guías, quien es elegido de entre los Guías y Subguías de Patrulla por el resto de los integrantes, y mantiene el cargo por el período de un año. Generalmente el cargo recae sobre el Guía más antiguo, quién más conoce de aspectos relacionados con el funcionamiento de las patrullas, de vida en naturaleza, del sistema de progresión, etc.
El equipo de dirigentes entrega orientaciones y capacita a los integrantes de la Alta Patrulla, evitando a toda costa asumir la función de "guía de patrulla". Los dirigentes estimulan a los jóvenes en el perfeccionamiento y desarrollo constante y progresivo de habilidades, destrezas, conocimientos y técnicas necesarias, para que puedan traspasarlas posteriormente a los integrantes de sus respectivas patrullas, guiándolas en buena forma y facilitando su conducción.
Normalmente debiera reunirse cada quince días como mínimo, en horarios diferentes a los de las
reuniones de Tropa.

Campamento Alta Patrulla
Cronograma (Rutina de Campamento
Hora Sábado Hora Domingo
07.30 – 08.45 07.30 - 08.45 Levantada, aseo, desayuno
09.00 - 10.00 Llegada inscripción y
distribución
09.00 - 09.45 Izamiento Bandera, Celebración
religiosa
10.15 - 12.45 Talleres 10.00 - 13.00 Taller: Raid
13.00 Inauguración, Reflexión del día 13.15 Almuerzo
13.15 - 14.45 Almuerzo 14.00 Levantar Campamento
15.00 - 17.45 Talleres 15.00 Clausura.
17.45 - 18.00 Bajada de banderas 16.00 Regreso.
18.00 -18.30 Consejo de la Tarde
18.30 Colación, once
19.00 Taller: El Fogón
20.00 - 21.00 Cena
21.30 - 23.15 Fogón
23.15 Acostada
23.45 Gran Silencio

Ley y Promesa Scout
FUNDAMENTOS
El Scout es un/a muchacho/a que habiendo vivido y compartido en la Patrulla un tiempo necesario comprende y desea comprometerse a vivir según la Ley Scout el resto de su vida y cumpliendo con los requerimientos necesarios a juicio de la Rama formula su Promesa Scout .
El Escultismo se basa en : La Ley Scout , La Promesa , los Principios y las Virtudes . Todo/a Scout deberá estar muy consciente de ello a la hora de formular la Promesa .
El objetivo del Escultismo es muy sencillo:
El Jefe de TROPA transmite al muchacho el ansia y deseo de aprender por sí solo, sugiriéndole actividades que le sean atrayentes, y que desempeñará hasta que la experiencia le diga que están bien hechas.
El Jefe de TROPA trabaja por medio de sus Guías de Patrulla.” B.P.
1 La Ley Scout:
“La Ley Scout es la Base sobre la cual descansa toda la educación del Escultismo” B.P.
“La Ley Scout se considera como Guía de sus acciones, no como barrera contra sus faltas. Se concreta a señalarle
la pauta y lo que se espera de él como scout digno de merecer la distinción que se le confiere” B.P.
La ley Scout está formada por 10 artículos, y son los siguientes:
La Ley Scout:
1. El scout es digno de confianza.
2. El scout es leal.
3. El scout sirve sin esperar recompensa.
4. El scout comparte con todos.
5. El scout es alegre y cordial.
6. El scout ama la naturaleza y en ella descubre a Dios.
7. El scout sabe obedecer y nada hace a medias.
8. El scout es optimista.
9. El scout cuida las cosas porque valora el trabajo.
10. El scout es puro en pensamiento, palabra, obra y acción

La Promesa
Formular la promesa scout es el momento en que un nuevo scout se dispone a hacer todo lo que pueda para superarse a sí mismo y en el servicio hacia los demás, a partir de este momento, además, se empieza a formar parte de la Gran Hermandad Scout Mundial. Tanto la Promesa scout como la Ley Scout son los dos pilares básicos que sostienen el Movimiento Scout,
bajo esta base, se asienta nuestro Espíritu Scout, ese espíritu que nos impregna en la vida del scout y lo adoptamos como nuestro modo de vida.

La promesa es un medio pedagógico, ya que, no hay nada mejor que comprometerse para poner a prueba nuestra voluntad, adquirir confianza y progresar personalmente.

Promesa scout.
Por mi honor prometo
hacer todo lo que de mí dependa
para cumplir mis deberes con Dios,
la Patria y mis Padres
ayudar a los demás en toda circunstancia
y vivir la Ley Scout.
La Flor de Lis
La Flor de Lis es el emblema scout mundial; fue escogido por Baden Powell como el emblema mundial scout.
Uno de los motivos por los que escogió la flor de lis fue, que esta, era usada en los antiguos mapas de navegación
y en sus compases como el punto que señalaba el norte, de aquí, Baden Powell, la hizo nuestro emblema mundial,
pues, gracias a el, seguiríamos el camino correcto en esta vida, ya que, nos marca el camino que hemos de seguir.
También, se nos dicen más cosas:
• Las tres puntas de la flor de lis representan las tres partes de la promesa scout.
• Las dos estrellas representan los diez puntos de la Ley Scout, para que, de este modo, nunca nos
olvidemos de cumplirlos.
• La cuerda anudada con un rizo representa el símbolo de la Gran Fraternidad del Movimiento Scout.
La insignia de la flor de lis es blanca, con el fondo morado a nivel mundial, aunque, luego, hay países que tienen la
suya propia. El color blanco representa la limpieza de actos o ideales, mientras que el morado, indica la
preocupación y la ayuda a los demás.
Esta insignia, se entrega al formular la promesa scout, ya que, desde ese momento entras ya a ser un scout y ya
puedes lucirla.
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Criptografía
Desarrollo:
Podemos comunicarnos de diferentes maneras según sea la ocasión, en esta actividad trataremos de emplear
diversos alfabetos de claves para enviarnos o dejarnos mensajes y así lograr seguir el juego que emprenderemos.
La instancia se dará por patrulla, las cuales deberán tener cuaderno y lápiz por cada integrante de esta, como
primer aprendizaje deberán tener nociones de las siguientes claves:
La actividad se desarrollara por patrulla, cabe destacar que para un buen empleo de estas claves es vital que
el expositor vislumbre que el aprendizaje en la patrulla sea parejo, por consiguiente las instrucciones deben ser
claras y el contexto de la clave debe quedar entendido para la totalidad de la patrulla. Una ayuda es poder
generar la mayor cantidad de ejemplos posibles dentro de cada exposición de claves, para que así el muchacho
logre una habilidad básica en dicha clave.
Como idea central es intercambiar mensajes entre patrullas para así desarrollar una competencia a la
distancia, la cual tendrá un emisario (dirigente), llevando los mensajes y esto será medido a través del tiempo que
demoren en descifrar cada uno de los mensajes, así obteniendo la sumatoria de tiempo, logrando dar cual es la
patrulla mas rápida en dilucidar mensajes en claves.
La idea es comenzar con un tipo de clave sencilla, como la del pto. 3, para que así los muchachos no se
compliquen con las claves y entiendan la dinámica del juego.
Una vez ya dispuestos en el juego el dirigente expositor debe procurar que la acción de descifrar y emitir un
mensaje en clave sea de forma homogénea, es decir, que cada patrullero participe de igual forma, incentivando a
que los muchachos logren distribuir las tareas, para así lograr el mejor tiempo posible.
En lo posible se debe distribuir a las patrullas en lugares n los cuales ellos no puedan ver el trabajo de la
patrulla adversaria, para que su trabajo sea enfocado y no sufran distracciones en la acción de descifrar, ya que
será una similitud cuando lo realicen en un Raid, bajo el entorno de la naturaleza.
Una vez ya finalizado el juego, se les reunirá como Tropa, y se les dará una pincelada de la CLAVE MORSE,
para que así ellos puedan lograr interesarse de aprender mas sobre este tema, con lo que se les enseñara la
manera de aprender esta clave en base a las palabras que acompañan a cada letra y a su vez se practicaran
algunas llamadas con silbatos, que son propias de esta clave.
Como dato útil, es tratar de que motivar a los muchachos que sus preguntas se basen en lo aprendido, es
decir, temas como LA PATRULLA, y la actividad REVISANDO MI EQUIPO.
Las claves han sido un medio de comunicación muy útil y divertido en la vida de un scout, una forma de
aprenderlas es introducirlas en sus campamentos de manera entretenida, es decir, para esconder un gran secreto
o simplemente para dar la coordenada a seguir en la ruta. Diversos usos podemos darle a este sistema de
comunicación, pero lo importante es desarrollar en el muchacho la habilidad de buscar siempre una solución a sus
interrogantes.
Campamento Guías y Sub Guías de Patrulla – Picarquin 2008
Criptograma Simétrico
S R N G A F A C T H D B M X A J D W I Ñ K Y O T I B G D T Q S J F G O Q X D T P
C E H T Ñ N W R S O L E Ñ A K S M C V A X I A N E E T U R A H Y K C X U Z S V E
C C E B E F J L I Z Q T L F H I O Ñ M B C U O P D X E D I A H Q S W H I T P Ñ L
Julio Cesar
A B C D E F G H I J K L M N Ñ O P Q R S T U V W X Y Z ( )
00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
P A T R U L L A H A L C O N
16 00 20 18 21 11 11 00 27 07 00 11 02 15 13
El número 27 corresponde a un espacio entre palabras.
Campamento Guías y Sub Guías de Patrulla – Picarquin 2008
CLAVE (+1) ó (-1).
Una de las claves mas sencillas es esta, pero a su vez es una que nos quita mucho tiempo para descifrar, ya que debemos poder saber a que sentido
debemos desplazar el alfabeto y darle sentido a nuestro mensaje en clave, es por esto que se nos hace indispensable que cada Patrulla cuente con un
decodificador que sea útil para cualquier forma en que se presente esta clave.
El decodificador consiste en dos círculos de cartón unidos en su centro, permitiendo que ambos giren independientemente.
La forma mas común de esta clave es sumar o restar una letra a la que esta explicita en el mensaje en clave, pero para que la idea no quede tan básica,
podemos dar una letra cualquiera de inicio, basta solo desplazar el circulo pequeño con la letra de inicio y dejarlo bajo el triángulo de la letra A del
circulo mayor, y podremos de forma rápida descifrar el mensaje con la letra de inicio dada.
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CLAVE MORSE
El código Morse representa los caracteres a través de "puntos" y "líneas" que correspondes a impulsos eléctricos que producen una señal acústica o
luminosa de una cierta duración.. Tomando el punto como unidad, este tiempo de duración es de aproximadamente 1/25 seg. Siendo una línea el
equivalente en tiempo a tres puntos. Los espacios entre las letras es de tres puntos y 5 puntos entre palabras.
A . - ASNO J . - - - JABONOSO R . - . RAMONA
B - . . . BONAPARTE K - . - KOLINO S . . . SARDINA
C - . - . COCA COLA L . - . . LIMONADA T - TOS
D - . COCENA M . . MOTOR U . . - UNICO
E - EL N - . NOTA V . . . - VENTILADOR
F . - . FARAONA Ñ - - . - - ÑOÑONATOMO W . - - WAGONPOSTS
G - - . GÓNDOLA O - - - OTOÑO X - . . - XOCHIMILCO
H . . . . HIMALAYA P . - - . PILOTONIC Y - . - - YOTESOPLO
I . . IRIS Q - - . - QOCORICO Z - - . . ZOZOBRADA
Una forma útil de aprender esta clave es poder memorizar las palabras que acompañan a cada letra, solo se consideran las vocales, la o
corresponde a una raya y las demás vocales a un punto.
Ejemplo: C A B A L L O
. . -
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CLAVES: LINARES - 4351627
AAMA – NALE – UEXA – ISIA – MTOE – CXLR – RRAC – OHAL – LOEO – OANA – RCME – EDSE – ESOP – ARBM – XBLO – LLAI – MRSX – DZUD –
TAOS – NAX –
L I N A R E S
4 3 5 1 6 2 7
E L S A B A D
O R E A L I Z
A R E M O S U
N A S A L I D
A C O N L A T
R O P A A M A
C H A L I T O
M A R E M O S
E L B U S E N
E L M E R C A
D O X X X X X
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Uso de la Brújula
La brújula
Este curioso instrumento inventado por los chinos hace más de 2 mil años es solamente un elemento auxiliar. Ante
la pregunta de ¿para qué sirve una brújula? la respuesta suele ser para orientarse. Pero realmente no es así. La
brújula nos orienta un plano, nos da una referencia con respecto al norte o nos ayuda a seguir una dirección pero
no sirve para orientarse. ¿Te imaginas en medio del desierto con una brújula? te indicaría dónde está el norte
pero NO dónde está el oasis más cercano. Sin embargo si sobre un plano conoces tu posición la brújula te ayuda a
seguir una dirección.
Esencialmente, todas las brújulas consisten en un imán al que se le permite girar libremente sobre su centro,
para colocarse paralelamente a las líneas de fuerza magnética del campo terrestre e indique la dirección
aproximada de los polos magnéticos; como la aguja de la brújula responde a cualquier campo magnético, al usarla
hay que cuidar que no esté cerca de objetos grandes de hierro (motores, autos, torres de conducción eléctrica,
etc.) ni cerca de hebillas, silbatos u otro objeto metálico que afecte a la brújula.
Dado que las brújulas apuntan al norte magnético, y no al norte geográfico, los mapas topográficos llevan una
corrección (llamada declinación) entre los puntos geográficos de referencia; la declinación varía como es natural,
de un punto a otro del planeta.
Paso 1
Coloca el lado largo de la brújula sobre el mapa, entre el punto de partida y el destino, con las flechas de
dirección de la placa base apuntando hacia la dirección de marcha.
Paso 2
Gira el limbo hasta que sus líneas Norte-Sur sean paralelas a los meridianos Norte-Sur del mapa y el N del limbo
apunte hacia el Norte del mapa.
Paso 3
Manteniendo la brújula horizontalmente nivelada en la mano y frente a ti, gira tu cuerpo sobre ti mismo hasta que
la punta roja Norte de la aguja apunte hacia la N del limbo. La flecha de dirección de la placa base apuntará hacia
la dirección correcta de marcha. Escoge un punto de referencia en el terreno en la dirección de marcha, por
ejemplo una piedra o un árbol. Al llegar al punto de referencia, repite el proceso.
UTILIZACION
Colócala sobre una superficie plana, la palma de la mano, o una tabla, lo que permitirá al a aguja moverse
libremente. Al detenerse, la parte imantada girara al Norte; luego gira lentamente el mortero hasta que el Norte
del limbo coincida con la marca que trae el vidrio del mortero o con la punta azul de la aguja. Toma la declinación
magnética del lugar, y así podrás orientarte en cualquier dirección.
NUNCA: Sigas un rumbo mirando constantemente a la brújula, pues lo que harás será sumar las imprecisiones que
tu movimiento dará forzosamente a la misma. Identifica un punto de referencia, y una vez allí toma una nueva
lectura. Estas son algunas palabras cuyo significado deberás conocer:
Rumbo: dirección de un objeto con relación al Norte, se mide en grados y en sentido de las agujas del reloj,
llamado también azimut, del árabe a "el " y "azimut" camino. Ejemplos : el Norte corresponde aun rumbo o azimut
de 000º o 360º y el Oestesuroeste, 247.5º
Distancia: situación de un punto dado con referencia a un punto conocido.
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Si puedes ver el sitio donde quieres llegar: mide el rumbo con la brújula y entonces síguelo.
Si no ves el sitio, pero tienes un mapa: determina tu posición en el mapa, pon la brújula en tu posición, y toma el
rumbo hacia tu objetivo.
Si no puedes ver el sitio, pero tienes la dirección: si tienes como distancia A y un rumbo de B º de el punto X,
tomando este x como punto de referencia, marca la dirección indicada por el rumbo. Mide la distancia según la
escala del mapa o el numero de tus pasos y llegaras al punto.
Un comentario...
Cuando utilices una brújula con tapa de espejo, coloca la brújula tal y como aparece en el dibujo. En su parte
superior la tapa presenta un punto de mira, una marca que nos permite mirar un objeto teniendo la brújula a la
altura de los ojos. El espejo refleja al mismo tiempo el limbo, permitiéndonos observar la aguja magnética y
efectuar las operaciones adecuadas para el cálculo.
MANTENIMIENTO
Cuando no la uses, mantén inmovilizada la aguja, mediante el seguro que tiene para ese fin.
Nunca la lleves en el bolsillo cerca de objetos metálicos.
Nunca la dejes cerca de motores o cables eléctricos.
Nunca la dejes donde haya hierro, acero o grandes masa de rocas, que atraigan al aguja.
No la golpees.
MAS
Declinación Magnética: El ángulo que forma la aguja de la brújula con respecto a la línea que señala el norte
verdadero. La aguja imantada de la brújula señala el polo Norte magnético, ubicado en la Bahía de Hudson
(Canadá) que se desplaza un poco todos los años, y no al polo geográfico terrestre o verdadero, por donde pasa el
eje imaginario de la tierra y donde convergen los meridianos en el norte. Como estos polos están separados mas o
menos 2250 km. en cada lugar de la tierra habrá que tener en cuenta cierto ángulo de desviación en grados
llamado declinación magnética (también llamada variación magnética). En todos mapa hallaras la clave que indica
los dos Nortes y el ángulo entre el real y el magnético. Hay que tener en cuenta que con la brújula solo se toman
rumbos magnéticos, pero con un mapa pueden usarse ambos. Puedes convertir uno al otro con la variación
magnética, y para ello sumaras la variación al rumbo, en el caso de convertir rumbo real a magnético, y lo restaras
para el caso contrario.
TIPOS DE BRÚJULA
Esencialmente todas las brújulas consiste en un imán al que se le permite girar libremente sobre su centro, para
que se coloque paralelo a las líneas de fuerza magnética del campo terrestre e indique la dirección aproximada de
los polos magnéticos.
Para identificar el extremo del imán o de una aguja que es realmente pequeño, este se pinta de forma distintiva,
con pintura roja, pavonado en negro o con puntos fosforescentes verdes, para distinguirlo de noche en la
obscuridad.
La aguja se encuentra dentro de una caja de material permeable al campo magnético, como aluminio, latón,
plástico o bronce, la tapa de vidrio permite observar la aguja, sin que se caiga o sea afectada por el viento; en el
fondo de la caja se pintan las divisiones de¡ circulo y letras para identificar los puntos cardinales, formando lo
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que se conoce como limbo. Algunas brújulas aparentemente no tienen aguja, ya que todo el limbo gira, pero la
aguja o imán esta escondido bajo el limbo, puede ser un circulo de plástico o aluminio.
Una buena brújula para orientación, tiene su limbo graduado por lo menos cada 2 grados, aunque un experto
puede utilizar con igual resultado, una que tenga marcas solo cada 5 grados.
Existen tipos de Brújula:
Caja de reloj
De reglilla
De mirilla
De espejo
CÓMO SE USA LA BRÚJULA
A) Sí tu brújula es del tipo de caja de reloj, te colocas de frente a la referencia con la brújula sostenida a la
de la cintura o un poco más.
Gira la caja de la brújula, hasta que la aguja quede en la dirección N-S ó 360°. El rumbo hacía la referencia
buscada será la línea que une al centro de la aguja, con una línea imaginaria que cruza una marca del limbo y llega
hasta la referencia, La marca sobre el limbo, será el rumbo.
B) Si tu brújula es de reglilla, tómala en la misma forma, a la altura de la cintura dirigiendo la flecha que
tiene la reglilla, en dirección de referencia. La ventaja de la brújula de reglilla, consiste en que al girar la caja de
la misma queda registrado el rumbo y ya no hay que recordarlo o anotarlo, siempre y cuando no la muevas.
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C) Con las brújulas de mirilla como de tipo "LENSATIC", se colocan la mirilla como en la figura y se usa a la
altura de los ojos.
En estas brújulas, la lentilla permite observar simultáneamente, las marcas sobre el limbo y la referencia, por lo
que son mas precisas que las anteriores. Estas brújulas tienen la particularidad de que no se ve la aguja
directamente, porque está bajo el limbo, el que hacen girar simultáneamente. Como no se registra el rumbo como
en las de reglilla.
D) Las brújulas de espejo son más cómodas y precisas. Para usarlas, se toman a la altura de la cintura,
observando sobre el espejo, la referencia y la mirilla al mismo tiempo; luego, se gira la caja para colocar la aguja
sobre la marca N-S y queda tomado el rumbo.
El espejo se coloca a unos 45° para observar una referencia a nivel del piso, o a un ángulo menor o mayor, según sí
la referencia está mayor o menor altura que el nivel de la cintura normalmente son las más costosas, pero las más
precisas.
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CURSO BRÚJULA : ROSA DE LOS VIENTOS
La Rosa de los Vientos
Es la circunferencia del compás que representa las direcciones de los vientos e indica los rumbos o
direcciones posibles. El sistema cuadrantal la divide en 32 partes de 0 º, a 90 º, a partir del norte y sur
hacia el este y oeste. Los 4 puntos cardinales son N, S, E y O. Los 4 puntos cuadrantales son EN, SE, NW,
SE
Los 8 puntos intermedios son los llamados laterales: NNE, ENE, ESE, SSE, SSW, WSW, WNW, NNW
Las 16 cuartas se sitúan entre los puntos citados, y se designan N 1/4 NE (norte cuarta al noroeste), NW
1/4N (noroeste cuarta al norte), etc
El sistema circular es el más usado en la actualidad por su mayor sencillez y menor error.
Para indicar rumbos la división de la rosa puede hacerse de tres formas:
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1.- Circular: Los rumbos se cuentan a partir del norte de 0 º, a 360 º, en el
sentido de las agujas del reloj, se indican diciendo solamente el número de
grados y su valor se considera siempre positivo.
2.- Cuadrantal: Los rumbos van de 0 º a 90 º y se cuentan a partir del Norte o
sur hacia el Este y Oeste. Se indican primero diciendo el punto cardinal Norte o
Sur desde donde se cuentan, a continuación el número de grados y después el
punto cardina Leste u Oeste hacia donde está la proa, por lo que al intervenir en
operaciones de rumbos se consideran con signo (+) los del primer y tercer
cuadrantes y con signo (-) los del segundo y cuarto cuadrantes. Se aconseja
convertir los rumbos cuadrantales en circulares para evitar confusiones
3.- Por cuartas: Es un sistema que ya no se emplea regularmente y solo se
utiliza para indicar la presencia de algun punto con relación a la proa, por ej.: Un
faro abierto a cuatro cuartas, a una cuarta por babor, etc
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Signos de Pistas
Trazar una pista
Una pista consiste en una serie de señales, más o menos convencionales, que vamos colocando a lo largo de un
camino, para que otras personas que vienen detrás nos puedan encontrar.
También se puede trazar una pista con las huellas naturales que dejan a su paso personas, animales o un
vehículos; pero ahora nos vamos a fijar en las trazadas con señales convencionales.
Las señales deben colocarse siempre a la derecha del camino, de manera que aquellos para los que están
destinadas las vean fácilmente, aunque no tan descaradas y sencillas, que cualquiera las pueda conocer e
interpretar: los scouts tienen sus señales propias, que ellos solos son capaces de comprender y reconocer.
Generalmente emplean señales hechas con elementos del campo: piedras, trozos de madera, palitos, hierbas
anudadas, ramas partidas, ramas de encina, por ejemplo,. donde no hay encinas, flores, frutos, setas, musgos,
cortezas...
Cuanto más sinuoso y complicado es el camino, tanto más juntas se han de poner las señales. Pero en
compensación, cuanto más hábiles sean los que rastrean las pistas, tanto más espaciadas pueden estar éstas. En
un camino derecho es inútil multiplicar las señales. Y en el caso de que haya que hacer un recorrido largo por un
camino, lo que. mejor resulta es dejar un mensaje oculto.
Nunca deben ser muy grandes, generalmente basta con que tengan 10 ó 15 centímetros. Cuando nos servimos de
palitos y ramas para trazar las señales, siempre debemos ponerlas dobles: por ejemplo dos palos o dos ramas
para. indicar la dirección a seguir, en vez de una. En otro caso la naturaleza puede equivocarnos.
No tienes porqué trazar necesariamente tus pistas por un camino: puedes trazarlas por donde más te convenga.
Si la pista atraviesa un bosque, puedes indicar tu dirección, partiendo una rama cada 6 ó 7 pasos Y dejándola
inclinada en el sentido de la marcha. Si pasa por medio de un prado, un campo o cualquier espacio descubierto, lo
mejor es que determines algún punto de referencia que sea visible a cierta distancia y dejes una señal, que
oriente hacia aquel punto a quien te sigue.
Un buen consejo que has de tener en cuenta cuando estés. trazando pistas. Cuando hayas puesto alguna señal,
de algunos pasos hacia atrás para cerciorarte de que ha quedado lo suficientemente legible y discreta,
modificándola si fuera necesario. Mucho mejor aún resulta el trazar las pistas entre dos: uno va dejando las
señales, y el otro marcha veinte pasos atrás comprobando si están correctamente dispuestas.
Cuando estés trazando pistas en patrulla, se puede distribuir de este modo los trabajos: en cabeza marcha el
G. P., acompañado de dos o tres scouts que recogen las piedras, los palos, las ramas, etc., con que se van a trazar
las señales, y de otros dos que las colocan donde aquél les indica. Y detrás puede marchar el S. P. en compañía de
otro scout, para ver si está bien trazada la pista. De este modo se gana mucho tiempo.
También podemos marcar una pista sencillamente con las huellas que dejamos al andar. Pero en ese caso, debemos
tener cuidado de que las huellas aparezcan claras de trecho en trecho, para lo cual debemos fijarnos bien en qué
sitios ponemos los pies.
Un buen sistema para ejercitarse en seguir las pistas dejadas en el suelo por los caminantes, es seguir la estela
que ha dejado tras de si un scout que camina delante arrastrando un madero erizado de clavos. Este
ejercicio puede convertirse en un bonito juego de persecución.
Campamento Guías y Sub Guías de Patrulla – Picarquin 2008
Existen muchas maneras para trazar pistas, aquí van algunas: con trozos de lana, por medio de marcas hechas
en la corteza de los árboles de un modo ligero para que el árbol no sufra. El ajo, por ejemplo, puede. ser una
magnifica estratagema: frotas con ajo la corteza de los árboles siempre a la misma altura y marcas una pista de
olor, muy indicada para la noche.
Terminaré recordándote que también puedes trazar una pista por medio de mensajes ocultos, cada uno de lo
cuales menciona donde está oculto el siguiente.
Campamento Guías y Sub Guías de Patrulla – Picarquin 2008
Señales de Pistas Convencionales
Campamento Guías y Sub Guías de Patrulla – Picarquin 2008
Signos de Pista Bundu
Campamento Guías y Sub Guías de Patrulla – Picarquin 2008
Nudos y Amarres
Objetivo:
Dar una muestra gráfica y practica de la técnica de cabuyería en cada muchacho”.
Desarrollo:
Todo Scout debe saber nudos. Hacer un nudo parece cosa sencilla y, sin embargo, se puede hacer bien o
mal. Un nudo bien hecho es capaz de resistir cualquier esfuerzo y que sin embargo, pueda deshacerse con
facilidad. Un nudo mal hecho es aquel que, cuando tiene que resistir una fuerza que tira de él, se deshace y
cuando se trata de deshacerlo, se liga tan fuertemente que no hay manera de desbaratarlo (B.P.)
Nudo Llano
O Nudo de Rizo, es el que se usa más
frecuentemente para unir cuerdas de igual grosor,
terminar algunos amarres y terminar vendajes
gracias a su carácter plano.
Llano Andino
Nudo llano más
seguro
Muro Negro
Nudo de Proa
Un derivado del nudo
llano, usado entre
otras cosas para atar
los zapatos :-)
Bolina de Caleta
Zarpa de gato
Carrick doble
Nudo Cadena
Campamento Guías y Sub Guías de Patrulla – Picarquin 2008
Ballestrinque
Muy usado para unir una cuerda a un palo o para
comenzar un amarre.
Media llave y dos cotes
Nudo de ocho doble
Ojo de pescador
Nudo fácil doble
Leñador
Nudo rodante
Margarita
Este nudo sirve para acortar una cuerda o para
reforzar un pedazo que este picado. Si el nudo No
esta tenso se desata fácilmente
Campamento Guías y Sub Guías de Patrulla – Picarquin 2008
Nudo muerto
Alondra
O fija argolla, sirve para fijar a un mástil una cuerda
que sufra poca tensión, para colgar un objeto que
tenga anillo o argolla, para atar una cuerda a otra
por el medio, para arrastrar un haz de leña, etc..
Nudo Pasador
Nudo de Abuelita
Nudo Marinero
Nudo de molinero
Media llave
Nudo fácil doble
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Nudo de labrador
O Vuelta de escota Corredizo, es simplemente un
vuelta de escota con un lazo en la cuerda mas
delgada para que puede ser desatado más
rápidamente. Es muy útil cuando se va a atar y
desatar varias veces el nudo
Nudo de escota
O Vuelta de escota, sirve especialmente para atar
cuerdas de distinto grosor
Nudo bolina
Nudo tirante
Es usado para ajustar los vientos de la carpa pues
desliza en una sola dirección
Nudo corredor
Nudo resbaloso
Nudo estibador
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Bolina
Nudo de Pescador
El nombre explica su uso, los marineros lo usan
para atara cuerdas mojadas. También es útil
para unir el nylon de pesca
Nudo médico
Doble escota
Nudo de ocho
Para ajustar una cuerda a un agujero, para
fabricar escaleras, se usa como corredizo o tope
Medio enganche
Nudo Driza
Nudo corbata
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Nudos básicos
Llano o rizo
Se le llama así porque se utiliza para atar los "rizos" de las velas. Estos "rizos"
son cabos de cuerdas cosidos en filas horizontales a ambos lados de la vela que
se atan cuando el viento es fuerte para evitar que la vela se "vuele". Este nudo
se utiliza principalmente para atar dos cuerdas, siempre que éstas estén
sujetas a una tensión constante, ya que si esta tensión disminuye el nudo puede
aflojarse. Sin embargo, este nudo es generalmente utilizado para muchos fines; para atar un vendaje ya
que es un nudo cómodo por ser plano, para atar las agujetas de los zapatos, etc
Ballestrinque
Al igual que la vuelta de braza, sirve para sujetar una cuerda a un poste. generalmente
esto se hace cuando la cuerda se somete a una tensión constante, ya que si dicha
tensión disminuye el nudo se puede aflojar. Este nudo es ideal también para comenzar y
terminar un amarre.
Vuelta de Braza
Este nudo se emplea para fijar el extremo de una cuerda ya sea a un tronco o un
paquete. Su característica principal es que mientras la tensión de la cuerda es
mayor, el nudo se aprieta haciéndose más resistente.
Vuelta de Escota
Es un nudo muy útil para atar dos cuerdas ya que, a diferencia del rizo, no se afloja
tan fácilmente. Generalmente se utiliza para atar dos cuerdas de distinto grosor o
bien que se encuentren mojadas. Se le puede dar más resistencia al nudo si se le
hacen una o mas presillas.
Pescador
Este nudo se utiliza cuando es necesario atar dos
cuerdas que estén mojadas o bajo el agua o bien,
cuando es necesario que ambas cuerdas se deslicen
una sobre otra. Si las cuerdas se van a mantener
bajo el agua, es recomendable hacer dobles las vueltas en cada extremo para asegurar mejor el nudo.
Campamento Guías y Sub Guías de Patrulla – Picarquin 2008
Leñador
Se usa para fijar una cuerda a un palo y como inicio de los amarres. Es un nudo muy
fácil de hacer, aunque si la cuerda no está tensa se puede acabar deshaciendo. Es
también muy usado para arrastrar haces de leña (de ahí su nombre) por el suelo
Amarres
AMARRES PARA SCOUTS
Amarre Cuadrado
Se usan para amarrar maderos que se topan en
cierto ángulo
Se empieza con un ballestrinque, luego se entrelaza
la cuerda con el cabo libre y se pasa la cuerda por
delante y por detrás de los maderos, amarrando
hacia afuera unas cuatro veces
Se ahorca dos o tres veces entre los maderos y se
termina con ballestrinque
Ata lo más firme y seguro posible
Amarre Paralelo
Se usa para unir maderos en forma
paralela, no es necesario ahorcar
(fig.1)
También se usa para soporte de
construcciones de pionerismo con
los extremos muy separados y este
caso si se ahorca (fig.2)
Campamento Guías y Sub Guías de Patrulla – Picarquin 2008
Amarre Diagonal
Se usa para unir maderos
empotrados en tierra, o que no se
tocan cuando se cruzan
Se empieza y termina igual que el
cuadrado
La cuerda se pasa tres o cuatro
veces en cada dirección diagonal y
luego se ahorca dos veces
Cuadrado Japonés
La ventaja de este nudo es que con sólo tres ahorcamientos, el amarre queda mucho más
apretado que otros
La cuerda se usa doble y al final se separa para terminar con llano.
Trípode
Consiste en tres amarres cuadrados
Se ponen los tres maderos en el suelo en
direcciones alternadas
Se comienza en un madero exterior y se
termina en el central con ballestrinque
Campamento Guías y Sub Guías de Patrulla – Picarquin 2008
Trípode para estructuras livianas
Pon la cuerda en el
hueco entre los
maderos
Enrolla suavemente la
cuerda unas ocho
veces
Lleva el extremo por
el hueco hasta arriba
Termina con un llano
y abre el trípode
<> <> <> <>
Trípode para estructuras grandes
<>
Empieza en la mitad de la cuerda con los
maderos separados
<>
Da unas cuatro vueltas a los maderos con cada
extremo
Campamento Guías y Sub Guías de Patrulla – Picarquin 2008
<>
Aprieta con uno o dos ahorques
Termina con un llano y gira el palo central
Campamento Guías y Sub Guías de Patrulla – Picarquin 2008
CONSTRUCCIONES DE CAMPAMENTO
Dimensiones y Medidas
Todos los elementos cotidianos tienen una medida o dimensión que responde a la función o finalidad para la
cual fueron creados . Para poder medir necesitarás una huincha o metro de carpintero, pero puede
ayudarte conociendo previamente tus propias medidas , ya que cada parte del cuerpo tiene una y si las
memorizas sabrás rápidamente la medida que necesitas . Para realizar las construcciones básicas ,
necesitas saber sus dimensiones ; a continuación , te mostraré algunos modelos de las principales .
Antes de ir a un campamento , lo mejor es hacer una maqueta con las construcciones que harán en la
excursión , para saber que materiales necesitas y preparar las construcciones que harán.
Construcciones Varias
Portada y cercas
Son lo que marcará tu lugar de campamento
Son muy fáciles de hacer, pero debes colocarle pedazos de tela
brillantes en las cuerdas para no tropezar con ellas en la noche.
Principalmente se usan los amarres cuadrado y redondo para hacerlas.
Las portadas deben quedar enterradas un poco para darles más
estabilidad, así que debes considerarlo al hacer el cálculo del tamaño de
los coligues. La portada da la primera impresión al entrar a tu
campamento así que si está bien hecha dará una muy buena imagen a tu
patrulla.
La cerca debe ser respetada por cualquier persona y no debe usarse
como una "segunda puerta”; pues podría dañarse y dañar a las demás construcciones
.
La Mesa
Las mesas son construcciones complicadas, y es recomendable no hacerlas en campamentos cortos .Deben
cuidarse y tratar de no mancharlas; para que sea más cómodo al comer se puede colocar un toldo por
encima de ella para protegerse del sol y de las hojas que caen en la comida
Campamento Guías y Sub Guías de Patrulla – Picarquin 2008
El lavadero
Los lavaderos son construcciones de variada dificultad. Algunos son
fáciles y otros difíciles. Generalmente sólo es un soporte de coligue
para una fuente con agua.
También para campamentos largos se puede hacer una ducha, como
la del dibujo, que es un balde con agua perforado . Es aconsejable
no amarrarlo a los árboles, pues al caer sus hojas ensucian el agua.
El mochilero
Los mochileros son las construcciones más
típicas que se hacen en los campamentos.
El más común es el mochilero tipo "A" que
es uno de los más fáciles de hacer.
Si tu campamento es hacia un lugar
húmedo ( el mar ) o con rocío , se debe
cubrir con un
toldo plástico para evitar que se mojen las
mochilas .
Los mochileros ahorran bastante espacio
dentro de las carpas , pues así no se ocupa
espacio con las mochilas . Se puede usar el
mismo diseño de los mochileros para colgar
sacos de dormir y frazadas , pero no se
debe sobrecargar el mismo mochilero con
frazadas y mochilas , pues puede
romperse.
Otro uso que puede dársele al mochilero es
para guardar cosas sobre el piso , como
alimentos , para que durante la noche no
sean comidos por los animales.
Campamento Guías y Sub Guías de Patrulla – Picarquin 2008
La cocina
Poco usadas en estos tiempos, las cocinas se pueden hacer de diversos materiales ( por ejemplo , el barro )
. Se deben hacer sólo en campamentos largos, pues generalmente su construcción toma más de un día .
Debe tenerse en cuenta al construirlas colocarles algún material para tapar el viento, ya que sin esto es
muy probable que el fuego no se encienda. Se debe dejar un espacio para tener los víveres.
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La Letrina
Imprescindible en cualquier campamento , deben ser colocadas lejos del campamento , pero en un lugar que
se pueda encontrar durante la noche . Su construcción es básicamente un agujero profundo con una especie
de silla encima. Periódicamente se va cubriendo con una capa de tierra el agujero y al final del campamento
se cubre totalmente
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Semafora
Objetivo:
“Entregar las nociones de aprendizaje del sistema de comunicación con banderas, para la utilización en
campamentos de Tropa”.
Desarrollo:
Uno de los sistemas más efectivo de comunicación a distancia es por medio de la técnica de semáforo,
la cual consiste en formar diferentes formas con dos banderas, las cuales entregan un significado de
letras, formando el mensaje a transmitir. Debido a la distancia existente entre el emisor y receptor, estas
señales deben ser claras, por lo que es vital que la persona obtenga un grado de experiencia basándose en
esta técnica, para poder dar una información clara del mensaje a emitir.
La Tropa dentro de sus vivencias, esta la del compartir en campamentos, los cuales les entrega un sin
fin de aventuras que muchas veces separa a las patrullas del lugar de estancia, internándolas en bosques,
cerros, etc. Bajo este contexto el sistema de Semafora es muy útil para la comunicación de algún evento
que deseen compartir o simplemente para entregar alguna instrucción dentro de la aventura, debido a esto
que es primordial que cada Scouts tenga noción y experiencia en este tipo de comunicación.
Es ideal que este aprendizaje se divida en dos partes, una de forma muy esquemática donde los
muchachos se familiaricen con las posiciones de banderas, cuidados al transmitir los mensajes, y en la
mayoría de la teoría de este sistema. Para esto se recomienda que actividad se realice por patrulla, para
que así cada dirigente deje en claro el sistema de círculos y los detalles de esta técnica en cada patrullero.
La segunda parte de esto es poder llevarlos a un lugar en la naturaleza, en donde ellos puedan separarse
entre patrullas, bajo la tutela de un dirigente en cada grupo, y comenzar la experiencia de transmitir
pequeñas palabras, luego medianas frases, para finalizar con un mensaje con sentido, el cual debe ser
orientado por el dirigente que los asiste.
El ideal es contar con cuatro banderas para esta actividad por patrulla, para que así el número de
patrulleros que participe sea mayoritario, mientras uno transmite el mensaje, un segundo patrullero
practica lo que viene para exponer a la patrulla receptora, y el resto de la patrulla se prepara a observar el
mensaje que esta enviando la patrulla al otro costado del cerro.
Las banderas a utilizar deben tener las siguientes características:
1. La bandera consiste en un cuadrado que esta dividido por una diagonal que dispone de dos áreas,
de la siguiente forma y dimensiones:
PROCESO DE APRENDIZAJE MEDIANTE CIRCULOS
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Campamento Guías y Sub Guías de Patrulla – Picarquin 2008
EL FOGÓN GUÍA / SCOUT
INTRODUCCIÓN
El Fogón es una actividad global de expresión, atrayente para los participantes en él y de una gran
riqueza educadora. De ahí que hay prepararlo en buena forma para que sea todo un éxito.
El presente documento pretende ser una ayuda para los Dirigentes y Guiadoras, para que se puedan
preparar en buena manera el fogón que se contempla en el Programa de Campamento, y así resulte todo un
éxito, siendo una experiencia inolvidable para las Guías y los Scouts participantes. Por otro lado, todos
tenemos alguna experiencia en fogón y tenemos nuestra propia manera de llevarlo a cabo. Pero es
conveniente tener una pauta común o general para preparar y ejecutar esta actividad característica de las
Rama Guía o Scout. este es otro objetivo del documento: aunar criterios en torno de esta actividad de
expresión.
EL FOGÓN
Es una actividad de expresión global que en su preparación y ejecución entran en juego varias
técnicas de expresión: cantos, representaciones, danzas, juegos, etc. Requiere de una buena preparación de
antemano, tanto de los participantes, del programa y de los aspectos materiales. Nunca debe improvisarse
un fogón, ya que lo podría llevar a un rotundo fracaso. Además el Programa del fogón tiene que estar de
acuerdo a la metodología propia de la Rama Guía – Scout y a sus miembros beneficiarios que la componen.
A continuación se enumeran y explican algunos aspectos importantes que tienen que haber en el
fogón.
1. Aspectos Materiales.
El Lugar: Este debe reunir algunas características relevantes. Dado que en nuestro Campamento no
las encontraremos presente del todo, vale la pena enunciarlos, para que se tengan presentes en otra
oportunidad.
Funcional, que sea cómodo, práctico.
Accesible, que sea fácil de llegar a él, y sin peligros.
Belleza, que el lugar la tenga.
Abrigado, y a su vez acogedor.
Misterioso, que invite a la aventura.
Espacioso, que se pueda reunir a una Compañía o Tropa quedando espacio suficiente para las
danzas, y evitar posibles incendios.
La Pira: Nuestros Fogones para su éxito, deben contemplar un buen fuego. Esto nos lleva a pensar el
tipo de pira que haremos: de cono, de forma de castilla, o de otra manera práctica.
Lo importante es elegir la pira, es que el fuego dure todo el fogón, casi sin necesidad de alimentarlo muy
a menudo. Los Scouts y Guías pondrán en práctica sus conocimientos técnicos para hacer un buen fuego.
Campamento Guías y Sub Guías de Patrulla – Picarquin 2008
La Leña: Se debe tener una buena provisión de leña, cercana al lugar de la pira. La leña gruesa
servirá para dar calor aunque esto no es muy importante. Leña delgada para que dé luz, tan
importante para iluminar las representaciones.
Disposición de los Participantes: La mejor forma de disponer a los participantes es en forma de
herradura, quedando el lugar de sus extremos para las representaciones (escenario).
Lugar para los actores: Debe existir un lugar para que los actores sin problemas puedan preparar
sus disfraces, etc. Se pueden colocar en el lugar del escenario unas bambalinas de ramas o frazadas
en dos planos.
La Iluminación: Muchas veces algunas representaciones requieren de mucha más luz y más duradera
que la que pueda dar el fuego. Es por eso que habrá que disponer el lugar para iluminar de otra
manera, ya sea con lámparas a parafina, con reflectores de lata y papel celofán de colores para
efectos luminosos.
Todas estas tareas que tienen relación con la parte material del fogón pueden ser asumidas por un
Patrulla, apoyados por un Asistente de Expresión. Es importante recalcar que estos aspectos materiales
determinan en parte el éxito o fracaso del fogón.
2. Aspectos Pedagógicos: Enumerados algunos aspectos importantes que debe tener todo fogón y que lo
hacen ser una actividad pedagógica, y por ende, atrayente, que afirme y desarrolle la personalidad de
los participantes.
Todo el fogón debe estar motivado por un tema, puede ser el lema del día, del campamento, etc.
Esto originará que durante el día a los días anteriores se de ambiente previo en base al tema del
fogón (actividades de campamento). Así se pueden elaborar disfraces alusivos al tema, el lugar se
arregla en base al tema, las canciones, danzas, etc. Están relacionados con el tema, etc.
La Ceremonia o Ritual de encendido, esta de acuerdo con la tradición de la Unidad. Como cada
Unidad tiene su propio ritual de encendido de fogón, se limitará a dar algunas características
importantes que debe reunir el encendido.
Silencio antes del encendido, da misterio y solemnidad.
Ninguna luz encendida hasta que llegue la antorcha que encenderá el fuego.
Que la ceremonia no dure mucho, unos cinco minutos. Que sea brave, dinámica, misteriosa,
solemne.
Uniforme de Fogón, todos van igualmente uniformados al Fogón, puede ser con una manta o frazada
y pañolin en la cabeza, de acuerdo a la tradición de la Unidad. En caso de un fogón con tema central,
se puede ir disfrazado de acuerdo al tema.
Disciplina de Fogón, es importante que exista en el transcurso del programa del fogón. Asegura el
éxito de él. Es parte de la disciplina que debe tener todo Scout o Guía.
Se llega en silencio y sin ninguna luz.
Se obedece a quien dirija el fogón.
Se realizan los cantos, danzas, juegos, etc. que el animador diga.
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Al final, irse en silencio a dormir.
Evitar gritos después de alguna representación, aplauso, etc.
Alimentación del fuego en momentos precisos y oportunos.
3. Elaboración de un Programa de Fogón. El programa de un fogón consiste en lo que se va a ser durante su
transcurso. En su elaboración hay que tener presente algunos elementos importantes
Técnicas de Expresión que entran al programa.
Cantos: gesticulaciones, alegres, reflexivos, típicos Scouts.
Danzas: colectivas, individuales.
Representaciones: pequeñas obras de teatro, pantomimas, etc.
Aplausos: gesticulados, cantados.
Juegos de fogón: son de tipo alegre.
Historias mímicas, dramáticas.
También hay que contemplar el Ceremonial o Ritual de encendido y las palabras finales del Jefe de
Tropa, la Guiadora de Compañía o del Asistente Religioso.
Las técnicas y demás elementos nombrados hay que distribuirlos en un tiempo adecuado para no
cansar a los participantes. El ideal es un tiempo que varía de una hora y 15 minutos en una hora 30 minutos.
Para que guste el fogón debe durar poco tiempo. A veces los fogones no resultan o no son todo un éxito
porque duran mucho.
Las representaciones que duren unos 10 minutos más o menos. Lo mismo con las danzas y juegos. No
hay que cansar a los Scouts, las Guías.
Aspectos Psicológicos: SE empieza con algo serio, ya la ceremonia del encendido lo es, relajado,
tranquilo; se incluirán cantos de ritmo lento, danzas lentas, y representaciones serias. Luego se
ira poco a poco cantando canciones más alegres, danzas más movidas, representaciones
semiserias. Se sigue subiendo el ambiente de alegría de los participantes con algo más
entusiasmante , más alegres; los cantos gesticulados sirven para esto, danzas alegras y bastantes
dinámicas, representaciones cómicas, juegos de fogón, etc. llegamos así al clímax de alegría del
fogón. Enseguida empieza a decrecer el ambiente de alegría ya formada, hacia un ambiente de
reflexión. Se logrará con cantos y danzas más relajados, juegos más tranquilos, representaciones
serias, terminando con alguna reflexión que puede estar motivada por la última representación y
planteada por el Responsable de Unidad o el Asesor Religioso que puede evocar una oración o
pensamiento. Si quisiéramos graficar el ambiente en el fogón versus el tiempo transcurrido, nos
saldría una curva que sube hasta un punto culminante y luego baja en forma suave.
Consideraciones importantes del Programa de Fogón
- Que el programa esté detallado y escrito en un papel. Es importante que los participantes
sepan bien los cantos, danzas, aplausos a realizar. Conviene repasarlos durante el día. Que
dichos elementos estén bien ubicados en el programa. No colocar una danza tras otra o un
juego movido.
- No prolongar los cantos, danzas ni juegos.
- Evitar que hayan “espacios” en el programa, para evitar esto, se preverá cantos de
“relleno” para estos “espacios”
Campamento Guías y Sub Guías de Patrulla – Picarquin 2008
- A la última representación no hacerle aplauso, paro no romper el ambiente de reflexión
formado.
4. Responsables directos del Fogón: Hay que tener presente que el Equipo de Dirigentes de la Unidad son
los primeros responsables directos del Fogón al motivar y realizar el programa de éste. Pero en la
ejecución misma del Fogón existen dos responsables directos con tareas bien especificas, designados
con anterioridad, asegurando así el éxito del Fogón.
Guardián de la Leyenda, es el único animador.
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INTRODUCCION AL CEREMONIAL Y PROTOCOLO
EVOLUCION HISTORICA
El Ceremonial y Protocolo se basan en el Derecho Diplomático, entendido como la representación exterior
de los Estados.
Las normas del Ceremonial y Protocolo han estado históricamente unidas a las de la diplomacia. Su
formalismo y aplicación ha seguido, necesariamente, la evolución de ésta.
Desde el origen del hombre los pueblos han otorgado una especial representatividad al simbolismo y
comportamiento ceremonial en sus relaciones, especialmente con otras naciones.
En la edad media, la iglesia mantendrá la tradición y evolución de las relaciones internacionales dentro de
una diplomacia aún inorgánica.
La diplomacia moderna, con reglas ya establecidas, en que el agente diplomático se le reconocen sus
privilegios e inmunidades y es considerado como representante de un Estado y no como el “Alter Ego” de un
soberano, se inicia sólo con el Congreso de Viena de 1815, a través del “Código de la Cortesía
Internacional”.
Durante este proceso secular el protocolo y el Ceremonial diplomático, basados en normas
consuetudinarias, adquirieron formas que son de aplicación hasta la actualidad.
DEFINICIONES Y CONCEPTO
CEREMONIAL
Es el conjunto de reglas prácticas que deben observarse en las relaciones oficiales de los jefes de Estado,
sus representantes, ejecutivos, directivos y en general de todos aquellos que deben mantener relaciones de
carácter público con otros personeros similares.
PROTOCOLO
Aplicación práctica y concreta del ceremonial. El protocolo implica necesariamente pensar y no sólo aplicar
reglas mecánicas.
El protocolo reconoce las jerarquías del ordenamiento institucional. Al efectuarlo, instituye el rango de las
autoridades y sus precedencias.
Tanto el ceremonial como el protocolo norman la relación entre quienes alternan en una ceremonia oficial.
NOCION MORAL DEL PROTOCOLO
El ceremonial y protocolo trasciende las normas de urbanidad, de buenas maneras o de comportamiento
social. No obstante, en su esencia, pretenden necesariamente lo mismo: el respeto que nos debemos unos a
otros.
Campamento Guías y Sub Guías de Patrulla – Picarquin 2008
Con todo, al concepto de protocolo y ceremonial se asocia generalmente la idea de pompa, boato,
ostentación, vanidad, fastuosidad, afectación innecesaria, entre otras.
Al respecto, consideramos que en un acto de protocolo nada puede ser no indispensable. Un proverbio chino
dice: “el ceremonial es la sublimación de la amistad”. En efecto - si entendemos por sublimar, exaltar o
engrandecer – nos acerca al concepto ético de su sentido profundo, apartándolo de su aspecto externo que
evoca sólo frivolidad.
También en la vida religiosa encontramos más de un ejemplo sobre el sentido moral del ceremonial. Cuando,
en la oración del Credo se dice que “Jesucristo subió a los cielos y esta sentado a la diestra de Dios Padre
todopoderoso”, estamos reconociendo una norma de protocolo, que nada tiene de frívolo y que
universalmente es respetada.
PRECEDENCIA
CONCEPTO PRECEDENCIA
PRECEDENCIA
Es el orden y ubicación que le corresponde a una autoridad, en un acto o ceremonia, de acuerdo a su
categoría.
La precedencia es el punto crucial y la base del ceremonial, ya que ésta respeta las jerarquías y categorías
de las personas y establece su ubicación y orden de la estructura interna, tanto de los estados como en el
ámbito internacional.
La precedencia desde tiempos antiguos y en todas partes es motivo de normas estrictas que de no acatarse
produce desavenencias y ofensas.
Ceder el paso o el lugar de honor en toda la escala de las jerarquías es un derivado del orden de
precedencia.
Los inconvenientes desagradables siempre provienen del desconocimiento del orden de precedencia o de las
fallas en su aplicación o interpretación.
Es importante señalar que el ceremonial no crea jerarquías, sólo las reconoce. Tampoco inventa honores ni
los otorga, ni fomenta el boato, sólo establece un orden que haga posible las más libres y cómodas
relaciones. No complica, simplifica. No crea problemas, solamente los evita.
Ahora bien, en el caso de las ubicaciones téngase presente que el lugar preferencial, reservado para el
principal invitado, o sea quien preside el acto, es el centro. Esto obliga a tener una fila de asientos impares.
Siguen en importancia inmediata del centro la ubicación a la derecha, luego la izquierda, luego la derecha, y
así sucesivamente.
Campamento Guías y Sub Guías de Patrulla – Picarquin 2008
ORGANIZACION DE ACTOS
LA INVITACION
La invitación posee la intencionalidad y caracterización que es la base de toda carta. Es decir, se debe
escribir en ella lo mismo y en la misma forma que se diría de viva voz a la persona ausente.
La tarjeta de invitación implica establecer un compromiso entre invitante e invitado, es por ello que se le
debe respeto a la misma.
Al redactarse una tarjeta de invitación debe tenerse en consideración los siguientes aspectos:
- Objetivo de la invitación.
- Nombre y apellido del invitante
- Cargo del invitante
- Nombre de la organización que representa el invitante, si el caso así lo requiere.
- Nombre y apellidos del invitado
- Cargo del invitado
- Nombre de la organización que representa. Si el caso lo amerita
- Naturaleza del acto o ceremonia
- Tipo de acto o ceremonia a que se invita
- Lugar donde se desarrollará el acto.
- Fecha y hora en que se realizará el acto o ceremonia ( indicar horas límites en aquellos casos que lo
requiera)
- Teléfono o dirección donde dar respuesta a la invitación, acompañado de la abreviatura S.R.C. (se ruega
contestar)
- Si el caso lo requiere, indicar la tenida a usarse.
- Indicar la fecha de confección de la tarjeta
Existen normas protocolares generales que debemos considerar al enviar tarjetas de invitación:
- Las invitaciones para toda clase de actos sociales deben hacerse, por lo menos, con una semana de
anticipación (siete días) y un máximo de 21 días.
- Las invitaciones deben hacerse impresas, considerando una diagramación y diseño adecuados,
reservando espacios relativos a aquellos aspectos que deben escribirse a mano, como son el nombre y
apellidos del destinatario, hora y clase de reunión y demás pormenores que sean del caso.
- Si la invitación se refiere a un acto en lo relacionado con el honor de una persona, se debe anotar,
manuscrito, el motivo en la parte superior de la tarjeta.
- Cuando la invitación se haya hecho previamente, personal o telefónicamente, como suele
acostumbrarse; se debe mandar, en todo caso, la invitación con la anotación manuscrita en la parte
inferior “ Para recordar” o las iníciales “P.R.” cuidando de tachar con una línea a tinta, la mención que
generalmente tiene la tarjeta para solicitar respuesta (S.R.C)
Campamento Guías y Sub Guías de Patrulla – Picarquin 2008
- Para finalizar es sumamente importante confirmar la asistencia de los invitados a los menos dos días
antes de la realización de la ceremonia.
EL LIBRETO
Esta herramienta permite ordenar por escrito el programa de una ceremonia, por lo tanto, contiene la
estructura del programa.
El encargado de leer el libreto es el Maestro de Ceremonia, el cual debe poseer ciertas características
tales como:
- Buena pronunciación y dicción
- Gesticulación acorde
- Vestimenta adecuada a la ocasión.
El rol esencial del maestro de ceremonia es presentar a las autoridades que harán uso de la palabra, por lo
tanto, no es principal actor, es por esto que jamás debe saludar a cada una de las autoridades usando los
vocativos que están reservados sólo para los oradores, sino que saludar en forma general la presencia de
ellas.
Ejemplo de Libreto:
LIBRETO DE CEREMONIA
Día – hora – lugar
SALUDO
Muy buenos días (o tardes o noches)
Señoras y Señores (en este punto si es necesario se resalta la presencia de la persona que da realce a la
ceremonia)
INTRODUCCION
Breve resumen del motivo que convoca a los asistentes
INICIO PROGRAMA
En este punto comienza a desarrollarse el programa
En primer lugar entrega las palabras el dueño de casa y las últimas palabras son de la persona con mayor
rango.
NUMERO ARTISTICO
Si la situación lo amerita se puede incorporar un número artístico, claro que éste deberá ser sobrio y por
sobre todo, tener correspondencia con el acto.
Dentro del aspecto formal cabe resaltar lo siguiente:
Campamento Guías y Sub Guías de Patrulla – Picarquin 2008
- Se debe pautear cada acción, movimiento o palabra del maestro de ceremonia, hay que evitar las
improvisaciones.
- El libreto debe estar escrito con mayúsculas y debe ser entregado al maestro de Ceremonia el día
anterior de la misma.
- Antes de la Ceremonia hay que revisar la nómina de connotados que darán realce al acto, así no se
nombrará a aquellos que a última hora no asisten.
- Hay que destinar un espacio físico para el maestro de Ceremonia, ojalá se lo ubique a un costado del
podio (evitar mantenerlo de pie detrás del podio, aparte que es incómodo, éste se transforma en un
elemento de distracción para el público.
- Hay que chequear los micrófonos antes de las ceremonias y al mismo tiempo contemplar una bandeja de
vasos con agua para los conferencistas.
- Las palabras y frases: “A continuación”, “Enseguida”, “prosiguiendo con esta ceremonia”, “Verán – o
escucharán- Uds. a continuación, etc.”. sirven para hilar al acto. Ejemplo: “Enseguida, hará uso de la
palabra el Pastor Mariano del templo”.
- El Maestro de Ceremonia no puede salirse del Libreto, ni menos calificar el discurso de los oradores.
Jamás deberá decir: “Después de la hermosas palabras pronunciadas por”.
EMBLEMAS NACIONALES
Artículo 1°.- Los emblemas nacionales son el Escudo de Armas de la República, la Bandera Nacional, la
Escarapela o Cucarda y el Estandarte Presidencial o Bandera Nacional Presidencial.
El Escudo de Armas presenta una estrella de plata de cinco picos al centro de un campo cortado, azul
turquí el superior y rojo el inferior y su forma es la fijada por el modelo oficial aprobado por decreto de
Guerra N° 2.271 de 4 de septiembre de 1920, conforme a la ley, y el cual, además, tiene por timbre un
plumaje tricolor de azul turquí, blanco y rojo; por soportes un huemul rampante a su derecha y un cóndor a
su izquierda en la posición que fija ese modelo, coronado cada uno de estos animales con una corona naval
de oro; y por base un encara colado cruzado por una cinta con el lema "por la razón o la fuerza", todo en
conformidad al referido modelo.
La Bandera Nacional es igual en la vaina a dos tercios de su vuelo y se compone de los colores azul turquí,
blanco y rojo combinados del modo siguiente: Se divide en dos fajas horizontales de igual ancho, la faja
inferior es roja y la superior azul turquí en tercera parte inmediata a la vaina y blanca en los dos tercios
restantes de su vuelo. Con una estrella blanca de cinco picos en medio del cuadro azul. El diámetro de esta
estrella es igual a la mitad de un costado del cuadro que ocupa.
La Escarapela o Cucarda tiene azul turquí al centro, blanco la segunda faja y roja la exterior, con una
estrella de plata en el centro azul.
Campamento Guías y Sub Guías de Patrulla – Picarquin 2008
El estandarte presidencial se forma con la Bandera Nacional y el Escudo de Armas de la República bordado
sobre sus colores en el centro del paño.
Artículo 2°.- Con excepción de los días 21 de mayo y 18 y 19 de septiembre de cada año, en que deberá
izarse obligatoriamente y al tope, ninguna persona ni reunión de personas podrá usar en público y enarbolar
en los edificios públicos o particulares la Bandera Nacional sin la correspondiente autorización.
Los Intendentes y Gobernadores podrán ordenar o permitir el uso o izamiento al tope o a media asta de la
Bandera Nacional en el territorio de su jurisdicción, con autorización previa del Ministerio del Interior, en
aquellos casos en que haya motivo justificado, pudiendo hacerla extensiva al uso o colocación de los demás
emblemas nacionales, sin perjuicio de lo establecido en el artículo 8° del presente decreto y del libre uso
de la escarapela o cucarda.
Artículo 3°.- En el exterior de los edificios o construcciones, la Bandera Nacional se expondrá en
ejemplar de tamaño proporcionado en buen estado de conservación y limpieza. Se la enarbolará en un asta
de color blanco, cuya longitud no será inferior a cuatro tercios de su vuelo de izada al tope, salvo el caso de
lo dispuesto en el inciso tercero de este artículo.
Cuando no fuere posible izarla en un asta o mástil, se la colocará extendida totalmente en forma horizontal
o vertical, debiendo quedar en ambos casos, el cuadro azul en la parte superior y a la izquierda del
espectador.
En circunstancias que se expidiere autorización competente para izar la bandera en señal de duelo, ésta se
colocará en el asta, sin lazo ni otro complemento, separada del tope o moharra, en forma tal que el centro
de su vaina quede a una distancia de éste no mayor que la mitad del largo del mástil. En caso que no se use
asta, sólo se le adicionará a la bandera un crespón negro, en el ángulo superior inmediato a la vaina, en
forma que no cubra la estrella.
Artículo 4°.- Si la Bandera Nacional hubiere de acompañarse de pabellones de otras naciones, se
procederá como sigue:
a) Cuando sólo sea uno el pabellón extranjero se la ubicará a la izquierda del espectador.
b) Si está acompañada de un número par de pabellones extranjeros, ocupará el centro de ellos.
a) Si se coloca junto a un número impar, ocupará el primer lugar al lado izquierdo del espectador, u otra
ubicación en forma que destaque.
b) En todo caso, el ejemplar expuesto de la Bandera Nacional no podrá ser inferior en tamaño a los demás,
ni colocarse a menor altura que éstos.
Artículo 5°.- Cuando fuere preciso izar y arriar la Bandera Nacional en alguna ceremonia con concurrencia
de banderas extranjeras, se la izará la primera y se la arriará la última.
Artículo 6°.- Siempre que los colores nacionales azul turquí, blanco y rojo se usen en forma conjunta y
vertical, en franjas paralelas, éstas serán de igual ancho y deberá ir el azul a la izquierda del espectador,
el blanco al centro y el rojo a la derecha; y siempre que sean usados horizontal o diagonalmente, ocupará el
azul la parte superior, el blanco el centro, y el rojo la parte inferior.
Si se emplean en forma concéntrica, el azul ocupará el centro y el rojo el exterior.
Artículo 7°.- El uso de los emblemas nacionales por las instituciones de la Defensa Nacional y por el
Cuerpo de Carabineros de Chile se ajustará a las normas reglamentarias de su competencia.
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Su uso por los establecimientos educacionales se regulará conforme a las disposiciones de este decreto, y
el uso que de ellos se haga en embarcaciones particulares, por las que dicte el Ministerio de Defensa
Nacional.
Artículo 8°.- El Estandarte Presidencial es exclusivo y se enarbolará sólo en el lugar en que se encuentre
el Presidente de la República
Artículo 9°.- La violación de lo preceptuado en los artículos precedentes autorizará al Intendente o
Gobernador para ordenar el inmediato retiro del emblema, sin perjuicio de las sanciones que establezcan al
respecto las leyes.
Si la violación se hiciere con ánimo de ultraje, la sanción se sujetará a lo dispuesto en su caso por la ley de
Seguridad Interior del Estado o el Código de Justicia Militar.
ANEXOS
1.- PRECEDENCIAS DE AUTORIDADES REGIONALES
En los actos y ceremonias oficiales celebradas en Regiones y Provincias, sin perjuicio de que las autoridades
contempladas precedentemente mantengan la ubicación que les corresponde cuando asistan, la precedencia
de las autoridades regionales será la siguiente:
- Intendente Regional
- Senadores de la Circunscripción por antigüedad
- Diputados del Distrito por antigüedad
- Presidente de la Corte de Apelaciones
- Contralor Regional
- Fiscal Regional del Ministerio Público
- Gobernador Provincial
- Alcalde
- Oficiales Generales de las Fuerzas Armadas y de Orden y Seguridad Pública y/o Comandante de
Guarnición, conforme antigüedad según su reglamento interno
- Arzobispo u Obispo Diocesano de la Iglesia Católica y otros dignatarios equivalentes de otras Iglesias,
confesiones e Instituciones Religiosas
- Oficiales Superiores de las Fuerzas Armadas y de Orden y Seguridad Pública.
- Ministros y Fiscal de la Corte de Apelaciones
- Concejales y Consejeros Regionales
- Defensor Regional
- Secretarios Regionales Ministeriales
- Decano del Cuerpo Consular
- Rectores de Universidades
- Tesorero Regional
- Cónsules Extranjeros
- Director Regional del Servicio Electoral
- Jefes de Servicios Públicos
- Jueces de Letras; de Garantía y del Tribunal de Juicio Oral
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- Jueces de Policía Local
-Oficiales de las Fuerzas Armadas y de Orden y Seguridad Pública, según antigüedad.
2.- ESQUELAS PROTOCOLARES
CONDOLENCIAS
………………………………………..,, Director de la Zona del Libertador Bernardo O’Higgins, de la
Asociación de Guías y Scouts de Chile a nombre de su ……………………….. como en el propio, saluda con
profundo pesar al Señor …………………………………………………….. y Familia, y a raíz del sensible fallecimiento de
don …………………………………………………..